Sistema de Orientación Vocacional

tag:blogger.com,1999:blog-2997953957838995692011-09-25T17:04:08.260-07:00Sistema de Orientación VocacionalHERRAMIENTA CREADA POR LA DIRECCION ACADEMICA DEL COBAQ DIRIGIDA A PROPORCIONAR APOYOS (INFORMACIÓN, HERRAMIENTAS DIDACTICAS Y ELEMENTOS VARIOS), PARA TODOS LOS USUARIOS (ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE) DEL SISTEMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL (SOV)Emilia Maria Bueno Pedrazanoreply@blogger.comBlogger51100tag:blogger.com,1999:blog-299795395783899569.post-15292838008595471852009-02-19T08:50:00.000-08:002009-02-20T10:20:40.507-08:00E. Tipos de Inteligencia. Howard Gardner

E. Tipos de Inteligencia. Howard Gardner.Quienes se encargan de evaluar la calidad de la educación al interior de las instituciones educativas, tradicionalmente han tomado 2 indicadores como fundamentales: el desarrollo verbal y la habilidad matemática.La teoría de Howard Gardner es innovadora y sus aportaciones en la educación son importantes, ya que incorpora nuevos factores a ser tomados en

Emilia Maria Bueno Pedrazanoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-299795395783899569.post-21919965714044833022009-02-17T11:23:00.000-08:002009-02-20T10:12:11.359-08:00D. Habilidades Mentales Primarias

D. Habilidades Mentales Primarias. Este test proporciona información al alumno respecto al tipo de actividades de aprendizaje que más se le facilitan, asi como aquellos que más se le dificultan (áreas de oportunidad) que le permiten identificar la relación con las ocupaciones (carreras profesionales, especialidades, artes y oficios) en las que en términos probabílisticos pueda tener un mejo

Emilia Maria Bueno Pedrazanoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-299795395783899569.post-68823368572995102122009-02-16T12:15:00.000-08:002009-02-20T05:47:12.885-08:00C. Elementos que fundamentan la decisión profesional.

C. ELEMENTOS QUE FUNDAMENTAN LA DECISIÓN PROFESIONALCuando una persona decide su vocación con base a prejuicios (lo que más le late, lo que está de moda, lo que los padres aconsejan, lo que creen que les va a reportar un mayor beneficio económico, etc.) y no a información objetiva puede enfrentarse al problema de que lo que "aparentemente le gusta" no tenga que ver con lo que realmente "puede

Emilia Maria Bueno Pedrazanoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-299795395783899569.post-23662063207137173842009-02-16T11:54:00.000-08:002009-02-19T08:21:58.491-08:00B. Importancia de la Orientación Vocacional

B. Importancia de la Orientación Vocacional1. BAJA EFICIENCIA TERMINAL EN EL NIVEL SUPERIOR DE EDUCACIÓNMás de la mitad de los alumnos que deciden continuar sus estudios profesionales al terminar su bachillerato, no logran concluirlos y se salen en los primeros semestres.¡De cada 100 alumnos que ingresan, terminan menos de 50!Una reflexión común de los alumnos que abandonan sus estudios a nivel

Emilia Maria Bueno Pedrazanoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-299795395783899569.post-10326143142695056632009-02-16T11:31:00.000-08:002009-02-19T10:21:27.656-08:00A. Sistema de Orientación Vocacional (SOV). Introducción,

A. Sistema de Orientación Vocacional (SOV)Introducción.OBJETIVO.Lograr la definición profesional en el alumno, que al concluir su bachillerato tenga los elementos que requiere para realizar una elección fundamentada de los estudios que va a realizar. MEDIOS.•Involucramiento de los Padres de familia•Aplicaciones del SOV•Resultados del SOV•Análisis de la Oferta Educativa•Trabajo en el aula con la

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